Перспективный план- опыты и эксперименты в средней группе. Формы работы вне занятий
 Скачать 21.72 Kb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
Перспективный план по организации работы над методической темой «Опыты и эксперименты» в средней группе на 2017 – 2018 учебный год Воспитатель Васильева Наталья Сергеевна экспериментальная деятельность Путешествие за витаминами Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ. Конспекты занятий в разных возрастных группах. Н.В.Нищева, стр.57 экспериментальная деятельность Мыльные пузыри Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ. Конспекты занятий в разных возрастных группах. Н.В.Нищева, стр.65 Цель: Восприятие величины, умение сравнивать; тактильные ощущения; речевое дыхание, эмоциональное восприятие. экспериментальная деятельность Опыты с воздухом Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ. Конспекты занятий в разных возрастных группах. Н.В.Нищева, стр.44 Цель: Помочь детям обнаружить воздух вокруг себя. « Детское экспериментирование» экспериментальная деятельность Органы чувств человека Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ. Конспекты занятий в разных возрастных группах. Н.В.Нищева, стр.54 «Чего нельзя и что нужно делать для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию». экспериментальная деятельность Опыты со снегом на прогулке Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ. Конспекты занятий в разных возрастных группах. Н.В.Нищева, стр.49 Цель: Учить лепить из снега снежных баб. экспериментальная деятельность Масленица Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ. Конспекты занятий в разных возрастных группах. Н.В.Нищева, стр.70 Цель: Обратить внимание детей на интересные явления, провести простейший эксперимент, развивать мышление. экспериментальная деятельность Я и мои друзья Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ. Конспекты занятий в разных возрастных группах. Н.В.Нищева, стр.62 Цель: Познакомить со свойствами бумаги и действиями на нее воздуха; развивать любознательность. экспериментальная деятельность Поможем героям сказки Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ. Конспекты занятий в разных возрастных группах. Н.В.Нищева, стр.68 Цель: Дать детям понять, что металл тонет в воде, а дерево нет. Памятка для родителей «Как отвечать на детские вопросы» экспериментальная деятельность На земле, в небесах и на море Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ. Конспекты занятий в разных возрастных группах. Н.В.Нищева, стр.72 Цель: Провести испытания на "плавучесть" разных игрушек из разного материала. Цель: Обратить внимание детей на интересные явления, провести простейший эксперимент, развивать мышление. Материал: Банка, горячая вода, крышка, лед. Ход опыта: Налить в банку горячей воды. Накрыть банку крышкой и положить на нее несколько кубиков льда. От соприкосновения с холодной крышкой пар будет конденсироваться. Так же и в атмосфере. Солнышко нагревает поверхность земли, а от земли нагревается воздух. Теплый воздух содержит много невидимого водяного пара, он поднимается в верх. В верху холодно и воздух теряет водяной пар, пар превращается в капли воды. Вот откуда берется дождь!!!!!!!!!! Мыльные пузыри. Цель: Восприятие величины, умение сравнивать; тактильные ощущения; речевое дыхание, эмоциональное восприятие. Материал: Тазик, вода; мыльная пена, шампунь детский, трубочка для коктейля. Ход опыта: Пузыри можно выдувать из соломинки для коктейля, фломастера. Мыльный раствор налить в тарелку, опустить туда воронку широкой стороной и медленно поднимая дуть в ее узкую часть. Могут получится большие пузыри, Можно сравнивать, рассматривать, ловить..... Осторожно - пузыри... Ой, какие! Посмотри! Раздуваются! Блестят! Отрываются! Летят! Тоне - не тонет. Цель: Провести испытания на "плавучесть" разных игрушек из разного материала. Материал: Кубики пластмассовый и деревянный, машинка железная, шар деревянный, емкость с водой. Ход опыта: Воспитатель по очереди опускает в воду разные игрушки, дети наблюдают, что деревянные и пластмассовые не тонут, а железные опускаются на дно емкости. - Игрушки вылавливают одной рукой, ситом, сочком, друшлаком, стаканчиком. - Бросить в воду поролоновые губки: одну сухую, а другую мокрую. - Есть разница? Снежные фигуры. Цель: Учить лепить из снега снежных баб. Материал: Снег. Ход опыта: Воспитатель показывает, как можно слепить маленького снеговика, показать как можно его украсить. Используя для украшения прутики, угольки, морковку. Поиск воздуха. Цель: Помочь детям обнаружить воздух вокруг себя. Материал: Вода, султанчики, ленточки, флажки, пакет, воздушный шар, трубочки для коктейля, емкость. Ход опыта: Воспитатель предлагает детям доказать с помощью предметов, что вокруг нас воздух. Дети выбираю любые предметы, показывают опыт самостоятельно или по выбранное модели. Объясняют происходящие процессы на основе результата действий с предложенным оснащением ( например, дуют в трубочку, конец которой опущен в воду; надувают воздушный шарик или целлофановый пакет). Веселая полоска. Цель: Познакомить со свойствами бумаги и действиями на нее воздуха; развивать любознательность. Материал: Полоска мягкой бумаги. Ход опыта: Будем мы сейчас играть и полоску оживлять. Раз, два, три - посмотри! Дети держат полоску бумаги вертикально за один конец и дуют на нее. - Почему она движется? Дети держат полоску бумаги горизонтально за оба конца, подносят к губам и втягивают воздух. - Что происходит? Почему? ( Полоска "прилипает" к губам: на нее действует воздух). ТОНЕТ – ПЛАВАЕТ Цель: Дать детям понять, что металл тонет в воде, а дерево нет. Ход. Спросить, что произойдет, если опустить в воду гвоздь и деревянную палочку. Проверьте гипотезы детей, опустив объекты в воду. Вывод: металл тонет в воде, а дерево плавает - не тонет. Игра «Узнай по запаху» Детям предлагается с закрытыми глазами определить по запаху, что находится в баночках. (яблоко, свежий огурец, чеснок, лимон, апельсин, лук,) Игра: «Узнай по голосу» Все встают в круг, водящий ребенок - в центре. Дети, взявшись за руки, идут по кругу и говорят: Алеша (Саша, Маша и т. д.) Ты стоишь в кругу, Мы зовем тебя: "Ау!". Глаза закрывай Кто позвал тебя, узнай! Водящий закрывает глаза. Один из играющих называет его имя. Водящий должен определить по голосу, кто его позвал. | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
перейти в каталог файлов