Отчет о готовности детей к школе подготовительной группы «Радуга» за 2017-2018 учебный год.
МДОУ Детский сад №32 «Золотое зёрнышко».
Воспитатель Биктимирова А.В.
Общая характеристика группы:
Что достигли дети:
Социально- коммуникативное развитие:
Социализация, развитие общения, нравственное воспитание. Дети усвоили нормы и ценности принятые в обществе, воспитаны моральные и нравственные качества, сформированы умения правильно оценивать свои поступки и поступки сверстников. Дети эмоционально отзывчивы, умеют сопереживать, доброжелательно и уважительно относиться к окружающим.
Умеют договариваться, самостоятельно разрешать конфликты со сверстниками.
Ребёнок в семье и сообществе. Дети имеют представления об истории семьи в контексте истории родной страны. В течении года продолжали развивать в мальчиках и девочках качества, свойственные их полу.
Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание. У детей развиты навыки самообслуживания, дети стали более самостоятельны. Воспитаны культурно-гигиенические навыки, положительное отношение к труду, желание трудиться. Ответственно относятся к порученному заданию. Имеют представления о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.
Формирование основ безопасности. Сформированы первичные представления о безопасном поведении в быту, природе, социуме. Имеют представления об опасных для человека и мира природы ситуациях , способах поведения в них; имеют элементарные представления о правилах безопасности дорожного движения. Познавательное развитие:
ФЭМП. У
Речевое развитие
ЗКР. Дети умеют различать на слух и в произношении все звуки родного языка. Внятно и отчётливо произносят слова и словосочетания. Могут назвать слова с определённым звуком, найти слово с этим звуком в предложении и определить место звука в слове.
Грамматический строй речи. Умеют согласовывать слова в предложении, (по образцу) образовывать однокоренные слова, существительные с суффиксами, глаголы с приставками, прилагательные в сравнительной и превосходной степени. Научились строить сложноподчинённые предложения используя языковые средства для соединения их частей (чтобы, когда, потому что, если, если бы и т.д.)
Связная речь. В течении года совершенствовались умения детей вести диалог и монолог. Дети могут содержательно и выразительно пересказывать литературные тексты и драматизировать их. Умеют составлять рассказы о предметах, о содержании картины; составлять план рассказа и придерживаться его; составлять рассказы из личного опыта, сочинять сказку на заданную тему.
Подготовка к обучению грамоте. Дети имеют представления о предложении. Составляют предложения из двух и более слов, называют количество слов в предложении, их последовательность. Умеют делить двусложные и трёхсложные слова с открытыми слогами на части. Составлять слова из слогов. Выделять последовательность звуков в простых словах.
Приобщение к художественной литературе: дети с интересом слушают произведения художественной литературы, рассматривают иллюстрации известных художников ; с выражением читают стихи, в драматизациях, умеют мимикой, жестом, интонацией передать своё отношение к содержанию литературной фразы. Могут объяснить основные различия между литературными жанрами: сказкой, рассказом, стихотворением. Художественно – эстетическое развитие:
Физическое развитие:
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни: у детей сформированы представления о ЗОЖ.
Физическая культура:
Дети умеют самостоятельно организовывать подвижные игры, придумывать собственные игры, варианты игр, комбинировать движения, проявляя творческие способности.
Дети имеют представления о физической культуре и спорте, отдельным достижениям в области спорта.
Краткая характеристика мероприятий с детьми
Графкина Аня, Фиц Кирилл.
Динамика результатов освоения образовательной программы
Сводная таблица мониторинга по освоению ООП по образовательным областям
за 2017__/2018__ г.г.
«Физическое развитие»
«Социально – коммуникативное развитие»
«Познавательное развитие» «Речевое развитие» «Художественно – эстетическое развитие» Не сформировано 0 0 0 0 0 Частично сформировано 16% 24% 30% 24% 24% сформировано 82%(14 детей) 76% (13 детей) 70%(12 детей) 76%(13дет) 76%(13 детей) ИТОГО: Частично сформировано – 24%
Сформировано - 76% Дети подготовительной к школе группы готовы к поступлению в школу. |