По лексическим темам Игры и упражнения подобраны по материалам педагогических технологи Е. А. Стребелева Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии
 Скачать 26.31 Kb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
Игры и упражнения для формирования мыслительной деятельности на занятиях по ознакомлению с окружающим миром (по лексическим темам) Игры и упражнения подобраны по материалам педагогических технологи: - Е.А.Стребелева «Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии», - А.А.Катаева, Е.А.Стребелева «Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников» - Е.А.Екжанова, Е.А.Стребелева «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание» Учитель-дефектолог Матвеева М.Н. Игры и упражнения для формирования мыслительной деятельности через ознакомление с окружающим формированию мышления Темы ознакомления с окружающим 2. Познакомить с различными вспомогательными средствами и способами их использования. 3. Научить детей методу проб (нахождение подходящих орудий) 4. Научить решению двухфазовых задач, практических задач. 5. Научить вычленять причинно-следственные связи. 2. Формировать обобщенные представления о свойствах и качествах предметов, учить действиям замещения и моделирования. 3. Формировать соотношения между словом и образом. 2. Учить выполнять систематизацию. 3. Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи и зависимости. 4. Формировать умение устанавливать временные связи и зависимости. *«День рождения куклы Кати» * «Дай стульчик (игрушку) Ване»-решение практической задачи «Кто где сидит» (по фотографии группы) *«У Тани шарик улетел» (по картинке устанавливать причину) *«Утро Маши (Саши)» (раскладывание последовательности режимных событий) *«Зеркало»-(действия замещения) *«Найди мальчика» (связь образа и слова) *«Кто веселее» *«Кого не хватает» *«Звени колокольчик» (метод проб) *«Достань картинку» (картинки про детский сад) *«Построй забор вокруг садика (муляжи)» *«Качели» (легкие – тяжелые) *«В детском саду» (рассказ по картинке) *«Достань шарик» - работа по сложенной картинке *«Помоги детям достать игрушки» (по картинке) *Сюжетная картинка: «В песочнице»-(что взять девочке) «Как достать шарик» (выбор по сюжетной картинке) *«Что было ночью» *«Угадай, что где стоит» *«Где играем, где поем» *«В детском саду и дома» (что и где делаем) *«Сгребаем листочки» (листья сгребают граблями) *«Повесь листочек на дерево» (использование вспомогательных средств) *«Достань листочки» *«Помоги детям украсить зал» (работа по картинке) *«Ветреная погода» (сюжетная картинка – найди причину) *«Дождик» (по картинке найти причину) *«Еж и гриб» (последовательность) *«Ручеек» (овладение действиями замещения) *«Дождливая погода» (по результату найти причину) *«Разложи» (классификация признаков осени) *«Что лишнее» (по признакам) *«Бывает – не бывает» *«Такой листок лети ко мне» *«Перевозили урожай» (везут на машине) *«Сорви яблоко» *«Достань морковку» (использование вспомогательных средств) *«Помоги собрать фрукты (овощи)» (использование вспомогательных средств) *«Узнай на вкус» *«Чудесный мешочек» *«Что где растет» *«Принеси такие же» *«Помоги достать яблоки» (по картинке) *«Паззлы» (составление целого) *«Что лишнее?» *«Лото» *«Вершки и корешки» *«Что где растет» *«Давай все круглое…» *«Узнай по описанию» *«Вкладыши» - метод проб *«Найди нос для Буратино» *«Найди носы для клоунов» (по картинкам- подбор по цвету) *«Включение в ряд» *«Найди парные картинки» *«Расставь» (классификация) *«Что лишнее?» *«Чего не хватает?» *«Угадай, о чем я говорю» *«Поймай рыбку для папы» *«Угадай, что в коробке?» (коробка типа готовальни – в ней фото семьи) *«Вечерняя сказка» (последовательность событий по картинке) *«Семья» (состояние рассказа по картинке) *«Где мама (папа)» (по плану и моделям) *«Расставь по росту» (метод проб) *«Что кому дать» (самостоятельное определение основания группировки) *«Разложи» (классификация по возрасту, половой принадлежности) *«Угадай, о ком я говорю» *«Куклы пришли в гости» (что накроем на стол к чаю) *«Вкладыши» (метод проб) *«Накрываем стол» *«Собери сервиз» *«Собери все блюдца» (подбор по рисункам) *«Задание –разбитая чашка» (по картинке установить причину) *«Чудесный мешочек» *«Сложи картинки» *«Что лишнее» *«Угадай загадку» *«Посуда – не посуда» *«Достань снег с елочки» (использование вспомогательных средств) *«Как покататься на санках» (вспомогательное средство – веревка для санок) *«Достань лыжи» *«»Зимние забавы» «Зайчик и снеговик» (установление последовательности событий) *«Зима» - выбор картинки по слову. *«Зима наступила» (по рассказу найти причину) *«Разложи» (классификация признаков зимы) *«Что лишнее» (по признакам) *«Снежный колобок» (почему растаял снег) *«Елку украшаем» (чтобы повесить игрушку, нужно привязать к ней ниточку) *«Разложи елочные игрушки в свои домики» *«Сделаем книжку про Новый Год» (последовательность событий) *«Сделай елочку» - последовательность *«Когда это бывает» *«Кому, что нужно» (классификация) *«Помоги клоунам достать колпаки» *«Достань кукле платье» (с разными препятствиями) *«Пойдем на прогулку» (не до конца оделись, и найти причину) *«Одевание на прогулку» (последовательность по картинкам) *«Найди половинку» *«Магазин одежды» *«Ателье» (шьем из частей) *«Одежда для лета, для зимы» (раскладывание картинок) *«Что не одел мальчик» (по картинке) *«Что лишнее» *«Одежда – не одежда» *«Похожи – не похожи» (пальто и шуба, платье и сарафан, брюки и шорты) *«Помоги Незнайке достать ботинки» *«Найди Мише ботинки» (вспомогательные средства) *«Пойдем гулять» (в одном ботинке – найти причину) *«Найди пару» *«Спрячь сапожки» *«Что случилось» (по картинке – потерялась туфелька) *«Найди заплатку к сапогу» (метод проб) *«Сложи картинку из частей» *«Что лишнее» *«Что теплее» *«Отгадай и назови» *«Похожи – не похожи» (резиновые сапоги и валенки…) *«Накорми собачку» *«Покатай козляток» *«Достань корове (козе) ведерко» *«Построй забор для животных» *«Покатай животных на качелях» *«Шкодливая кошка» (по картинке – устанавливать причину и следствия) *«Кошка и молоко» (по картинке – причину) *«Кошка ловит мышку» (последовательность) *«Разложи тарелочки животным» (по образцу) *«Кто что ест?» *«Расставь животных по росту» *«Чьи детки? - классификация *«Кто лишний?» *«Угадай, кто это?» (загадки) *«Кто где живет?» - классификация *«Похожи – непохожи» (кошка и собака) *«Покорми мишку» *«Построй зоопарк» *«Достань лисичке скалочку» *«Зверюшки на дорожках» (действия замещения) *«Три медведя», «Где мишка?», *«Зайцы и волк» (наглядное моделирование) *«Кто где живет» *«Найди пару» (взрослое животное и детеныши) *«Чьи детки?» - классификация *«Кто лишний?» *«Угадай, о ком я говорю» -загадки *«Посадим дерево» *«Покормим птичку» *«Помоги маме вымыть пол, посуду и т.д.» (использование вспомогательных средств) *«Полей цветок» (работа по сюжетной картинке) *«Сюжетная картинка», «Весна» (сбор орудий для посадки деревьев) *«Увядшие цветы» (по 2 сюжетным картинкам – выбор условия) *«Ранняя весна» (по картинки – почему не смогут дети катиться на лыжах) *«Когда это бывает» *«Чья это мама?» *«Достань мишке мячик» (использование разных папок) *«Достань игрушку» *«Столкни мяч» *«Угадай, что в трубке лежит» *«Почему скатился мячик?» *«Задание «Купание куклы» (по картинки устанавливать последовательность) *«Игра с кубиками» (последовательность по картинкам) *«В магазине игрушек» (состояние результата по картинке) *«Из чего сделаны» *«Парные картинки» *«Угадай, какое слово не подходит» *«Рассказ-загадка «Шарик упал» *«Угости куклу чаем» (у стола три ножки) *«Расставь стульчики для кукол» *«Разложи вещи в шкаф» (полок нет) *«Уложи мишку спать» (кровать сломалась) *«Сложи картинку» *«Найди пару» *«Найди похожие» *«У куклы Кати новоселье» (наглядное моделирование) *«Что лишнее» *«Новоселье у матрешек» (помоги найти свои квартиры) *«Заведи машину» *«Самолеты летят» (использование гаечного ключа для устранения неполадок) *«Плавает или тонет» *«Покатай зверушек» (отвалилось колесо) *«Сгруппируй картинки» (одни и те же виды транспорта, но разного цвета) *«Сложи картинку» *«Найди пару» *«Найди похожие» *«Разноцветные вагончики» *«Прогулка на машине» (связь образа и слова) *«Разложи» (классификация) *«Что лишнее» *«Летает –едет» *«Угадай загадку» *«Кто кого везет» *«Свари суп» (продукты режут ножом и т.д.) *«Сварим компот» *«Достань ягоды из компота» (использование вспомогательных средств) *«Что сначала, что потом» *«Сложи целую картинку» *«Подбери картинки» (для компота, для супа) *«Разложи картинки» - классификация *«Что бывает сладким?» *«Чем похожи?» *«Помоги повару достать половник, налить воды в кастрюлю и т.д.» *«Помоги няне помыть посуду…» *«В парикмахерской» -составление рассказа по картинке. *«На кухне» - составление рассказа по картинке *«Кому, что нужно для работы» (соотнесение по картинкам) *«Что лишнее» *«Надо – не надо» (на слух) *«Угадай, про кого я говорю» (загадка) | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
перейти в каталог файлов