програма з АГД на ДЕК. Програма державної атестації з дисципліни аналіз господарської діяльності
 Скачать 88.73 Kb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
 МІНІСТерство Внутрішніх справ УкраїниЛЬВІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ВНУТРІШНІХ СПРАВ Економічний факультет Кафедра обліку і аудиту ПРОГРАМА державної атестації з дисципліни «АНАЛІЗ ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ» Галузь знань 0305 «Економіка і підприємництво» Напрям підготовки 6.030509 «Облік і аудит» Освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр» Львів - 2015 УДК 658.511 (076) П 21 Рекомендовано: Рішенням Вченої Ради Львівського державного університету внутрішніх справ, протокол від «___» _________2015 р. №__ Рецензенти: С.І. Лебедевич, докт.екон.наук, професор кафедри обліку і аудиту Національного лісотехнічного університету України Н.В. Наконечна, канд. екон. наук, доц. кафедри обліку і аудитуЛьвівського державного університету внутрішніх справ РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ: О.І. Пацула, канд. екон. наук, доц., доц. кафедри обліку і аудиту, Н.С. Марушко, канд. екон. наук, доц., доц. кафедри обліку і аудиту Програма державного екзамену з дисципліни «Аналіз господарської діяльності» для студентів за напрямом підготовки «Облік і аудит», освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр». - Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2015.- 38 с. © Пацула О.І., Марушко Н.С., 2015 © Львівський державний університет внутрішніх справ, 2015 Загальні методичні рекомендації Метою проведення державного екзамену є прийняття рішення про присвоєння випускникам відповідної кваліфікації та видачу диплома (звичайного зразка чи з відзнакою). З огляду на це завданнями проведення державного екзамену є:
Державна атестація випускників спеціальності 6.030509 «Облік і аудит» відповідно до Галузевого стандарту вищої освіти «Освітньо-професійна програма підготовки бакалавра галузь знань 0305 «Економіка і підприємництво» проводиться у формі складання державних екзаменів з трьох нормативних дисциплін, зокрема і з дисципліни «Аналіз господарської діяльності». Державний екзамен з дисципліни «Аналіз господарської діяльності» включає теоретичну і практичну частину. Знання теоретичного матеріалу перевіряються усно шляхом відповіді на теоретичне питання, а також тестове завдання. Практична частина екзамену виконується письмово у вигляді вирішення задачі з дисципліни. Для проведення державного екзамену створюється державна екзаменаційна комісія зі спеціальності (далі – ДЕК). Персональний склад членів комісії та екзаменаторів затверджується наказом ректора університету не пізніше як за місяць до початку роботи комісії. До державних екзаменів допускаються студенти, які виконали всі вимоги навчального плану та програм зі спеціальності. Складання державних екзаменів проводиться на відкритому засіданні ДЕК за участю не менш половини її складу при обов’язковій присутності голови комісії. Засідання ДЕК оформляється протоколом. Рішення ДЕК про оцінку знань, виявлених при складанні екзамену, а також про присвоєння студентам кваліфікації та видання дипломів певного зразка приймається на закритому засіданні комісії відкритим голосуванням звичайною більшістю голосів членів комісії. При однаковій кількості голосів за два варіанти оцінки голос голови є вирішальним. Студентам, які позитивно склали державний екзамен, рішенням ДЕК присвоюється кваліфікація «бакалавр» з певного напряму вищої освіти і пропонується видати диплом певного зразка, про що записується у протоколі засідання ДЕК. Повторне складання екзаменів з метою підвищення оцінки не дозволяється. У випадках, коли складання державного екзамену зі спеціальності не відповідає вимогам, а також при неявці студента, ДЕК у протоколі проставляє оцінку «незадовільно» і приймає рішення про те, що студент є неатестованим (неатестованим у зв’язку з неявкою). Повторне складання державного екзамену дозволяється під час роботи ДЕК на протязі 3-х років. В цих випадках, за поданням деканату економічного факультету, наказом ректора студент поновлюється на контрактних умовах на період складання державного екзамену. Оцінки складання державних екзаменів оголошуються у день їх складання після оформлення протоколу засідання ДЕК, у якому проставляються оцінки, записуються питання, задані випускнику, особливі думки членів комісії, вказується здобутий рівень (кваліфікація), який надано випускнику та зразок диплома. Протокол підписує голова і члени комісії, що брали участь у засіданні. Протоколи здаються до навчального відділу і після їх узагальнення передаються до архіву університету. За підсумками діяльності ДЕК головою складається звіт, який затверджується на заключному засіданні. В звіті відображаються рівень підготовки фахівців і характеристика знань студентів. Вказуються недоліки, зауваження щодо забезпечення організації роботи ДЕК, даються пропозиції щодо поліпшення підготовки фахівців, усунення недоліків в організації проведення державних екзаменів, рекомендації щодо направлення кращих студентів для продовження навчання. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні: знати :
вміти :
Технологія перевірки знань студентів спеціальності 6.030509 «Облік і аудит» базується на створеному банку комплексних кваліфікаційних завдань (ККЗ). Кожен варіант ККЗ складається з двох частин: теоретичної і практичної. Теоретична частина включає теоретичні питання з дисциплін та тестові завдання , а практична частина включає рішення задачі. Методика оцінки рівня знань студентів орієнтована на бальну систему. Виконання кожної частини ККЗ оцінюється за 100-бальною шкалою. Оцінка знань студентів з теоретичної частини здійснюється за такою схемою:
Оцінка знань студентів з практичної частини ККЗ виставляється в такому ж порядку як і з теоретичної частини з використанням експертних оцінок членів ДЕК. Правильне рішення задачі оцінюється 40 балами. Загальна оцінка знань студентів за виконання ККЗ визначається як сума набраних балів з теоретичної і практичної частин ККЗ. Відповідність кількості набраних балів різним системам оцінок визначається за шкалою оцінювання (табл. 1). Таблиця 1 Шкала оцінювання
Так, «Відмінно»– студент (курсант) глибоко і міцно засвоїв програмний матеріал, вичерпно, послідовно, грамотно й логічно його викладає, тісно ув'язує теорію з практикою, правильно обґрунтовує прийняття рішення, уміє самостійно узагальнити і викласти суть розглянутої проблеми, не відчуває труднощів з відповідями при зміні завдань, з можливих варіантів вибирає найкращу відповідь. Демонструє вміння розв’язувати задачі підвищеної складності та нестандартні завдання, здатність бачити проблеми й суперечності досліджуваної галузі науки, а також бере активну участь на практичних заняттях, виконує самостійну роботу та займається науковою роботою. Із загального обсягу студент (студент) курсант правильно виконує 90-100 % завдань. «Добре» – студент (курсант) твердо знає весь програмний матеріал, грамотно і по суті викладає його, не допускає суттєвих неточностей при виборі відповіді, тобто вибирає правильну, але не найкращу відповідь; правильно застосовує теоретичні положення при розв’язанні практичних завдань, володіє необхідними навичками і прийомами їх виконання, але для визначення дійсного ступеня знань курсанта екзаменатор змушений задавати додаткові запитання і уточнити окремі відповіді. Вміє розв’язувати ситуаційні завдання середньої важкості, демонструє не тільки вміння переповісти засвоєні знання і вміння розв’язувати типові задачі, а й здатність бачити проблеми й суперечності, вміння розв’язувати нестандартні завдання, брати активну участь на практичних заняттях. Із загального обсягу студент правильно виконує 71-89 % завдань. «Задовільно» – студент (курсант) знає тільки основний матеріал, передбачений програмою, але не засвоїв його деталей, припускається неточностей, обирає недостатньо чіткі формулювання, порушує послідовність у викладенні програмного матеріалу, проявляється невпевненість у вирішенні завдань практичного характеру. Студент (курсант)спроможнийрозв’язати прості завдання. Із загального обсягу студент правильно виконав 50-70 % завдань. «Незадовільно» – студент (курсант) не знає значної частини програмного матеріалу, допускає суттєві помилки при формулюванні основних положень курсу, з великими труднощами використовує теоретичні відомості при виконанні завдань. Він не вміє встановити причинно-наслідкові зв’язки у виникненні й розвиткові економічних явищ та процесів. Із загального обсягу курсант правильно виконав не більше 50 % завдань. зміст програми Тема 1. Предмет, завдання та види аналізу господарської діяльності. Аналіз як абстрактно-логічний метод пізнання. Сфера застосування аналізу господарської діяльності. Роль аналізу господарської діяльності в управлінні діяльністю суб‘єкта господарювання. Мета, зміст та завдання аналізу господарської діяльності. Предмет аналізу господарської діяльності та його об‘єкти. Місце економічного аналізу в системі наук. Класифікація видів аналізу господарської діяльності. Напрями розвитку аналізу господарської діяльності в умовах ринкової економіки. Тема 2. Організація аналізу господарської діяльності на підприємстві. Організаційні системи та їх характеристики. Етапи аналітичного процесу. Робочі документи аналітика. Процес автоматизації аналітичних робіт на підприємстві. Забезпечуючі підсистеми проведення аналізу господарської діяльності. Сучасне програмне забезпечення аналізу господарської діяльності. Тема 3. Інформаційна база аналізу господарської діяльності. Економічна інформація та основні ознаки її класифікації в аналізі господарської діяльності. Інформація бухгалтерського обліку. Облікові регістри підприємства, річна та квартальна фінансова звітність: баланс, звіт про фінансові результати, звіт про рух грошових коштів, звіт про власний капітал, примітки до річної фінансової звітності. Статистична інформація, її використання в аналізі господарської діяльності. Позаоблікова інформація та особливості її використання в аналізі господарської діяльності. Тема 4. Метод і спеціальні прийоми аналізу господарської діяльності. Метод аналізу господарської діяльності, його складові та характерні особливості. Методологія, методика. Класифікація і характеристика прийомів аналізу господарської діяльності. Моделювання факторних систем в аналізі економічних явищ та процесів. Загальнонаукові методи: аналіз, синтез, індукція, дедукція, евристичні методи. Економіко-логічні методи аналізу господарської діяльності: порівняння, балансовий, графічні, елімінування та інші. Економіко-математичні методи: кореляційно-регресійний аналіз, моделювання, математичного програмування та інші. Тема 5. Аналіз виробництва та реалізації продукції. Мета і завдання аналізу виробництва та реалізації продукції в умовах ринкової економіки. Інформаційне забезпечення аналізу виробництва та реалізації продукції підприємства. Методика аналізу організаційно-технічного рівня виробництва: оцінка наукового потенціалу та технічного рівня виробництва; оцінка рівня організації та управління виробництвом. Методика аналізу виробництва та реалізації продукції (товарів, робіт, послуг) підприємства промисловості: аналіз виконання вироб ничої програми підприємства; загальний аналіз обсягу виробництва та реалізації продукції; аналіз якості продукції, аналіз ритмічності виробництва. Пошук резервів виробництва та реалізації. Тема 6. Аналіз основних засобів та ефективності їх використання. Мета і завдання аналізу основних засобів підприємства в умовах ринкової економіки. Інформаційна база аналізу основних засобів підприємства. Методика аналізу основних засобів. Аналіз забезпеченості підприємства основними засобами. Аналіз динаміки та структури основних засобів, технічного стану та ефективності їх використання. Структурно-логічна модель факторної системи аналізу рентабельності основних засобів та фондовіддачі. Оцінка резервів підвищення ефективності використання основних засобів. Тема 7. Аналіз виробничих запасів та ефективності їх використання. Мета і завдання аналізу виробничих запасів підприємства в умовах ринкової економіки. Організаційно-інформаційна модель аналізу виробничих запасів підприємства. Методика аналізу виробничих запасів. Аналіз забезпеченості підприємства запасами. Аналіз динаміки та якості виробничих запасів підприємства, а також ефективності їх використання. Структурно-логічна модель факторного аналізу матеріаломісткості та матеріаловіддачі. Методика визначення резервів підвищення ефективності використання виробничих запасів. Тема 8. Аналіз трудових ресурсів та фонду оплати праці підприємства. Поняття трудових ресурсів підприємства та їх класифікація. Оцінка руху трудових ресурсів за показниками обороту робочої сили з прийому, обороту робочої сили з вибуття, загального обороту робочої сили та плинності кадрів. Методика аналізу використання робочого часу. Визначення непродуктивного використання робочого часу. Методика аналізу та оцінки ефективності використання трудових ресурсів. Аналіз фонду заробітної плати. Тема 9. Аналіз виробничих витрат і собівартості реалізованої продукції підприємства. Мета і завдання аналізу виробничих витрат і собівартості реалізованої продукції в умовах ринкової економіки. Організаційно-інформаційна модель аналізу виробничих витрат і собівартості реалізованої продукції. Методика аналізу витрат на виробництво продукції. Загальний аналіз виробничих витрат. Факторний аналіз виробничих витрат. Аналіз витрат за видами та елементами. Методика аналізу собівартості реалізованої продукції. Структурно-логічні моделі факторних систем аналізу прямих матеріальних та трудових витрат у собівартості реалізованої продукції. Аналіз непрямих витрат у собівартості реалізованої продукції. Аналіз витрат на 1 грн реалізованої продукції. Аналіз собівартості окремих видів реалізованої продукції.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |