3агадки для детей
Тетрадь практиканта
 Скачать 247.5 Kb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Свердловский областной педагогический колледж» ТЕТРАДЬ ПРАКТИКАНТА Факультета образовательного 4 курса 44нз группы Иванюк Александра Андреевна (Ф.И.О) Специальность ПМ 04. Методическое обеспечение образовательного процесса. Екатеринбург 2017 Профессиональный модуль 04. Методическое обеспечение образовательного процесса. Тетрадь практиканта: для студентов специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» Екатеринбург: СОПК. - 2016. Автор-составитель: Балина Ирина Германовна, заведующая отделом учебно-производственных практик Рецензент: Г.В. Стежка, зам. директора МБОУ СОШ № 166 с углубленным изучением отдельных предметов. Настоящее пособие создает организационные, методические основания при проведении учебной практики «Проектирование учебно-методических материалов и предметно-развивающей среды кабинета» и производственной практики «Учебно-методический портфель учителя» студентов специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах Пособие предназначено для руководителей педагогических практик, методистов и студентов педагогических колледжей. Свердловский областной педагогический колледж, 2016 год СОДЕРЖАНИЕ Извлечения из ФГОС по специальности………………………………………….......4 Информационная страница…………………………………………………………....7 предметно-развивающей среды кабинета». Цели и задачи. …………………………..8 Цели и задачи Самоанализ выполненных видов работ……………………………………………...22 Отчет по производственной практике………………………………………………...27 Приложения…………………………………………………………………………….....32 Извлечения из ФГОС СПО по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» Учитель начальных классов должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими виду профессиональной деятельности «Методическое обеспечение образовательного процесса». (профессиональный модуль 04). ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных образовательных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся. ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду. ПК 4.3.Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования. В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен иметь практический опыт: анализа учебно-методических комплектов, разработки учебно-методических материалов (рабочих программ, учебно-тематических планов) на основе федерального государственного образовательного стандарта НОО, примерных основных образовательных программ НОО с учетом вида ОУ, особенностей класса и отдельных обучающихся; участия в создании предметно-развивающей среды в кабинете; изучения и анализа педагогической и методической литературы по проблемам НОО, подготовки и презентации отчетов, рефератов, докладов; оформления портфолио педагогических достижений; презентации педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений; участия в исследовательской и проектной деятельности; уметь: анализировать федеральные государственные образовательные стандарты, примерные основные образовательные программы НОО, вариативные (авторские) программы и учебники по предметам начальной школы; определять цели и задачи, планировать обучение и воспитание обучающихся; осуществлять планирование с учетов возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся; определять педагогические проблемы методического характера и находить способы их решения; адаптировать имеющиеся методические разработки; сравнивать эффективность применяемых методов НОО, выбирать наиболее эффективные образовательные технологии с учетом вида ОУ и особенностей возраста обучающихся; создавать в кабинете предметно-развивающую среду; готовить и оформлять отчеты, рефераты, конспекты; с помощью руководителя определять цели, задачи, планировать исследовательскую и проектную деятельность в области НОО; использовать методы и методики педагогического исследования и проектирования, подобранные совместно с руководителем; оформлять результаты исследовательской и проектной работы; определять пути самосовершенствования педагогического мастерства; знать: теоретические основы методической деятельности учителя начальных классов; теоретические основы, методику планирования в начальном образовании, требования к оформлению соответствующей документации; особенности современных подходов и педагогических технологий в области НОО; концептуальные основы и содержание примерных программ НОО; концептуальные основы и содержание вариативных программ НОО; педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию предметно-развивающей среды в кабинете; источники, способы обобщения, представления и распространения педагогического опыта; логику подготовки и требования к устному выступлению, отчету, реферированию, конспектированию; основы организации опытно-экспериментальной работы в сфере образования. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Галкина Т.И., Сухенко Н.В. Организация и содержание методической работы в современной школе. Книга современного завуча.- Феникс, 2008.-320с. 2. Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений .- М:Академия.2010.-210с. 3. Татарченкова С.С. Организация методической работы в современной школе. М.: Каро, 2008. - 128 с. Дополнительные источники: Зимняя И.А. Педагогическая технология. М.: «Логос», 2010. - 384 с. Ильенко Л.П. Модели методической службы в общеобразовательных учреждениях.- М.: АРКТИ.-2008. – 64с. Ильенко Л.П. Теория и практика управления методической работой в общеобразовательных учреждениях.-М.: АРКТИ.-2010. – 168с. Методическая служба в школе. Сост. Дмитриева В.Г. и др. М.: Педагогическое общество России, 2007. - 112 с. Молчанова Т.К., Виноградова Н.К. Составление образовательных программ. М.: УЦ «Перспектива», 2008. - 116 с. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С.Полат – М., 2010 – 272с. Организация работы школьного методического объединения. Нормативные и инструктивно-методические материалы. – Учитель, 2010.-135с. Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. - М. Издательство Магистр, 2007. - 224 с. Методология и методы психолого-педагогических исследований: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Н.М. Борытко, И.А. Соловцова, А.В. Моложавенко; под ред. Н.М. Борытко - 2-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 320с. Телешов С.В., Татарченкова С.С. Формирование ключевых компетентностей учащихся через проектную деятельность. М.: Каро, 2009. – 160с. Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. / М.: Педагогическое общество России, 2005. – 256 с. Современный кабинет начальных классов. Нормативные документы, информационно-методические материалы. Рекомендации / сост. Т.А. Кобарева, И.Б. Бабаян, И.Г. Судак. = Волгоград: Учитель. 2013. – 159 с. Электронные пособия и программное обеспечение: CD-ROM. Методическая работа в школе. – Учитель, 2007 CD-ROM. Портфолио учителя. – Учитель, 2009 Интернет – ресурсы: www.zavuch.info.ru www.uchportal.ru www.openclass.ru www.school.edu.ru Информационная страница Школа №2 Адрес школы Свердловская область, город Асбест, проспект Ленина, дом № 36/1. Директор Кокшаров Валерий Федорович Зам. директора по УВР Павлова Галина Ивановна Учитель Солдатова Любовь Витальевна Класс 2 «а» Руководитель практики Расписание звонков 2 смена 1 урок - 8:30 - 9:10 2 9:20 - 10:00 3 10:20 - 11:00 4 11:15 - 11:55 5 12:15 - 12:55 Учебная практика«Проектирование учебно-методических материалов и предметно-развивающей среды кабинета». Цель: сформировать представление об особенностях проектирования учебно-методических материалов и предметно-развивающей среды кабинета на основе знакомства с методической работой учителя начальных классов, с системой организации методической службы в образовательном учреждении. Задачи: Анализ нормативной, учебно-методической документации, регламентирующей деятельность учителя начальных классов (ФГОС НОО, примерные программы НОО, вариативные (авторские) программы и учебники по предметам начальной школы, учебный план, календарно-тематическое планирование, поурочное планирование, отчетная документация, должностные инструкции, локальные нормативные акты). Знакомство с методической службой в образовательной учреждении. Овладение умениями систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, анализа деятельности педагогов ОУ. Проектирование собственной модели предметно-развивающей среды в кабинете. Анализ состояния учебно-материальной базы, предметно-развивающей среды учебного кабинета в начальной школе ОУ. Работа с информационными источниками. Составление картотеки педагогической и методической литературы, статей, опубликованных в журналах «Начальная школа», «Народное образование», Интернет ресурсах, представляющей педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования. Отчетность по практике: 1. Тетрадь практиканта с выполненными заданиями. 2. Результаты анализа нормативной, учебно-методической документации, регламентирующей деятельность учителя начальных классов. 3. Схема «Методическая служба в ОУ». 4. Результаты анализа (экспертизы) состояния учебно-материальной базы кабинета начальных классов. 5. Анализ учебно-методических комплектов по предметам начальной школы (по выбору). 6. Картотека педагогической и методической литературы, статей, опубликованных в журналах «Начальная школа», «Народное образование», Интернет ресурсах, представляющей педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования. 7. Модель (проект) предметно-развивающей среды кабинета. 1. Разработка методической документации в соответствии с учебным планом. Цель создания методической документации: - обеспечить систему обучения младших школьников через отработку межпредметных связей; - организовать самостоятельную работу обучающихся; - обеспечить систему контроля знаний; - систематизировать материал по дисциплине. 2. Планирование внеурочной, учебной и внеклассной деятельности. - Законов РФ, нормативных документов, инструкций, приказов Министерства образования РФ. -Устава школы, локальных актов к Уставу («Положение о Методическом Совете школы», «Положение о методическом объединении учителей-предметников»), Программы развития школы, ежегодного плана работы школы. -Новых психолого-педагогических, методических исследований, повышающих уровень методической службы. -Диагностики и мониторинга состояния учебно-воспитательного процесса, уровня обученности и воспитанности, развития обучающихся, помогающих определить основные проблемы и задачи методической работы. -Использования информации о передовом опыте методической службы в других школах РФ. Адаптация имеющихся методических работ Планирование внеучебной, внеклассной деятельности 2. Направление : технологии обучения Выбор технологии методов Разработка технологии методов 3. Направление : контроль знаний и умений в освоении ООП Виды и формы организации методической работы учителя: 1. Учебно-методическая работа- включает подготовку к учебным занятиям, включая разработку и обновление заданий для практических и лабораторных занятий, контрольных и семестровых заданий, других курсовых и итоговых аттестаций; ( программы, технологии, конспекты, карты, методические организации, контрольные материалы). 2. Научно- методическая работа- направлена на изучение, анализ систематизации опыта и совершенствование педагогического мастерства ( посещение занятий, семинаров, конференций, создание педагогических папок). 3. Опытно- экспериментальная работа- организация площадки на базе ОУ. 4. Научно- исследовательская работа –направлена на создание нового научного знания. -Информационное -Планирование -Изучающая -Анализирующая -Обмен опытном Творческие группы учителей (проектировочная, аналитическая) Школа молодого специалиста (обучающая) Мастер класс (обмен опытом, обучающая) Методический кабинет (технологическая) Виды школьной документации: Классные журналы. Журналы факультативных занятий. Журналы групп продленного дня. Книга учета золотых медалей "За отличные успехи в учении, труде и за примерное поведение". Книга учета похвальных грамот "За особые успехи в изучении отдельных предметов" и похвальных листов "За отличные успехи и примерное поведение". Книга учета личного состава педагогических работников школы. Книга приказов по школе. Книга учета и движения детей школьного возраста с 6 до 16 лет включительно; Журнал учета пропущенных и замещенных уроков. Книга протоколов педагогического совета школы. Копии актов о результатах инспекторских проверок работы школы. Книга замечаний и предложений инспектирующих лиц, копии статистических отчетов школы. Книга регистрации входящей и исходящей корреспонденции. Финансово-хозяйственная документация. Технический паспорт школы. Инвентарные списки основных средств. Книга складского учета материалов на нужды учреждения. Ведомости выдачи материала на нужды учреждения. Ведомость оперативного учета движения малоценных и быстроизнашивающихся предметов, находящихся в эксплуатации. Инвентарная книга библиотечного фонда школы. Акты списания материальных ценностей. В делах школы должны находиться тарификационный список учителей и действующее штатное расписание. Виды отчетности: Отчет начальной, базовой девятилетней и средней школы на начало учебного года. Отчет об успеваемости учащихся начальной, девяти летней и средней школы за учебный год. Отчет начальной, девятилетней и средней школы за учебный год.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |