Технологическая карта по литературному чтению на тему ЛН Толстой. Тип урока объяснение нового материала Форма урока урок-беседа Тема урока Л. Н. Толстой Акула Цели урока знакомство с рассказом Л. Н. Толстой Акула Задачи
 Скачать 76.48 Kb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
Технологическая карта урока обучения грамоте Тип урока: объяснение нового материала Форма урока: урок-беседа Тема урока: Л.Н. Толстой «Акула» Цели урока: знакомство с рассказом Л.Н. Толстой «Акула» Задачи: обучающие: активизировать осознанное чтение, учить ориентироваться в тексте; совершенствовать умение определять главную мысль произведения. развивающие: активизировать и расширять словарный запас учащихся; способствовать развитию познавательного интереса, логических умений и навыков; развивать монологическую речь учащихся. воспитывающие: воспитывать положительные личностные качества; формировать навыки саморегуляции поведения, умения работать в коллективе. Формируемые УУД: познавательные: учиться находить нужную информацию в тексте; учиться делать выводы и обосновывать их. регулятивные: учиться высказывать свои предположения, мысли; учиться контролировать свою деятельность. коммуникативные: развивать умение обосновывать и отстаивать своё высказывание, суждение; учиться вести диалог; развивать умение аргументировать свои предположения. личностные: учиться самостоятельно делать выводы; учиться эмоционально проживать текст. Оборудование: 1 мин. II Мотивация учебной деятельности 2 мин. III Актуализация опорных знаний. 8 мин. IV Изучение нового материала 15 мин. V Первичное закрепление знаний. 10 мин. VI Подведение итогов урока. Рефлексия 3 мин. VII Информация о домашнем задании 1 мин. Деятельность учителя Деятельность учащихся I Организация начала урока (1мин) II Мотивация учебной деятельности III Актуализация опорных знаний (8мин) . Рассказ об авторе. Задачи  IV Изучение нового материала (15 мин) Первичное восприятие произведения Проверка первичного восприятия прочитанного . Словарная работа. Задачи: 5.Анализ художественных образов Застлал – закрыл туманом, пеленой ФизкультминуткаБудто в море мы плывем. Раз, два, три, четыре – Вот мы к берегу приплыли, Чтобы косточки размять, Начнем наклоны выполнять – Вправо, влево, вправо, влево. Не забудем и присесть – Раз, два, три, четыре, На счет пять – за парты сесть.V Первичное закрепление знаний (10 мин) Обобщающая беседа Комар у Макара в кармане пропал. Про это сорока в бору протрещала: "В кармане Макара корова пропала!" ту, которая подходит к нашему рассказу. Берегись бед ,пока их нет. Какая же пословица подходит к нашему рассказу? Почему вы так думаете? VI Подведение итогов урокаРефлексия (3 мин) VII Информация о домашнем задании (1 мин) | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
перейти в каталог файлов